Dilluns, 16 de març de 2026
Illes Balears
El projecte liderat per la UIB ha estat reconegut a un prestigiós congrés de videojocs educatius
28/01/2025
Un grup d’investigació de la UIB lidera el projecte PlayComp, que proposa introduir l’ús de videojocs independents a les aules de secundària per millorar les competències socioemocionals i ètiques.
Una de les investigadores és Júlia Vilasís-Pamos: “Per exemple, es pot parlar de qui és el personatge, què li ha passat, quin és el seu context social, fins a quin punt l’atzar et pot determinar la vida…”.
Jugar a classe per fer aquesta mena de reflexions és la proposta del projecte que lidera Jorge Oceja: “Dur jocs de l’àmbit independent contribueix a superar els estereotips associats moltes vegades a la violència i les addiccions“. Oceja defensa que els videojocs són “un artefacte cultural del nostre temps, igual que la literatura, la fotografia, la música…”.
L’objectiu és formar, tant el professorat com els alumnes, en l’ús dels videojocs. “Ells hi jugaran, passi el que passi. Per això creim que aquesta alfabetització que promovem els ajudarà a jugar de manera diferent, sent crítics”, explica Oceja.
El projecte, finançat per l’Agència Estatal d’Investigació, ha estat reconegut a Dinamarca, al European Conference on Game-Based Learning, la cita científica més important dedicada als videojocs educatius. PlayComp s’aplicarà en instituts encara per concretar de les Balears, Cantàbria, Andalusia, Catalunya i a un de Finlàndia.
Ha estat seleccionat d'entre una vintena de directors amateurs. Oferirà un concert el mes de juny a la Misericòrdia
Un dels cupons venuts ha estat premiat amb 500.000 euros i quatre més amb 35.000 euros cadascun
Tracten temes com la salut mental, la inclusió laboral, les separacions conflictives, els joves que migren sols o el procés d'anar a una residència de gent gran
L’Audiència de Palma reprèn el judici amb jurat per la mort de la criatura el 2023; demanen presó permanent revisable per a la mare i l’oncle
