Els experts demanen polítiques específiques per frenar la reproducció de les desigualtats
Tot i que l’abandonament escolar entre els alumnes d’origen marroquí ha disminuït en els darrers anys, el seu accés a la universitat continua sent un repte. Només el 3% dels estudiants d’origen marroquí a les Illes arriben a la universitat. És una de les principals conclusions de l’estudi que han realitzat l’antropòleg Alexandre Miquel i el psicòleg i sociòleg José Luis Reina, en col·laboració amb el Consell de la Comunitat Marroquina a l’estranger.
Una realitat molt vinculada al context d’origen de les famílies. Moltes d’elles provenen del camp i, per tant, no han tingut l’oportunitat d’accedir a l’educació superior. Un patró que es pot reproduir generació rere generació.
Els investigadors també apunten a la importància de factors estructurals, com l’auge dels discursos d’odi contra aquesta comunitat. També les pautes d’orientació laboral a la secundària, ja que sovint, en els alumnes d’origen marroquí se’ls empeny a la formació professional, en lloc de motivar-los per accedir a la universitat.
Una altra de les conclusions de l’estudi és el patró diferenciat entre nins i nines. Elles estudien més i arriben més a la universitat, mentre que ells entren abans en el mercat laboral.
Els experts demanen polítiques que atenguin la diversitat perquè les desigualtats no es continuïn reproduint.
Ha estat conduït a Son Espases, en comptes de l'hospital d'Inca, a causa del seu estat
Pare de dos fills, Quesada es va donar a conèixer a les xarxes socials per compartir sense filtres el seu dia a dia amb la malaltia
Les aules tenen goteres i l'escala d'emergències està precintada
Els treballadors asseguren que se senten indefensos per la manca de representats legals